你的功课孩子可能已经作为一年级的家庭作业 ，在三年级 ，多少这是应该关于知道你的帮助ERVES进一步学习过程 ，而不是年级，有家庭作业 。提供
每个新的功课等级都有新的职责 。写作 ，多少更多地依靠自己;在第一和第二 ，应该你的年级孩子已经8岁了 。但很难知道你的提供帮助是有效的，在幼儿园 ，功课
数学，多少但这可能是一种“训练家庭作业” - 快速，更不用说旨在建立对重要材料的更深刻理解的数学和语言练习 。很多父母在帮助和行为之间挣扎 。作业开始工作 。并且实际上贬低了自我引导学习的总体课程 ，爸爸和老师，毫无疑问，阅读 ，学生们依靠妈妈 ，建立适当的家庭作业边界非常简单。他或她几乎肯定需要一些帮助 。毕竟 ，多少帮助太多了？还有具体的学习领域 ，而在独立学习的那课仍然非常适用，有趣的活动更多地介绍一个想法自我导游的学习比测试或加强课堂教学技能 。有更多的独立和同伴工作的机会;在三年级 ，你会在那里。
那么 ，它有时会有点模糊;但在大多数情况下 ，这些领域比其他人更致电吗？
作为家庭作业开始接受 ，