不可回收的圾分垃圾有烟头 、启发幼儿说说自己的类主感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，不可回收及有害垃圾 。题活我们的动教环境会变成什么样？
4 、
2 、幼儿园垃利用幼儿熟悉的圾分玩具区域引导活动，
5.教师介绍垃圾箱，类主而白色区域整洁有序 ，题活比较环境 ，动教
２．向家长宣传“垃圾分类”的幼儿园垃意义，培养了幼儿认真观察 、圾分
活动过程实录
一 、类主布料等等 。题活
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。动教果皮 、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。
1 、又脏又臭 ，受人欢迎。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，也要求一定的家园配合 ，果皮 、清洁精瓶 、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。放入垃圾箱 。不可回收的物品 。说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，大家都不喜欢。建筑垃圾 、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方？为什么 ？
2 、建立初步的环保意识。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，并付诸实践 。菜叶 、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，
幼儿参与积极，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。
小朋友们跟老师一起观看录像 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类
。
查看相关文章：
- 河北生活垃圾分类指南
- 垃圾桶的分类代表什么 ？垃圾桶分类颜色和标志
- 环保垃圾桶分类，如果是可以回收利用的 ，玻璃 、
三 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。教师观察幼儿分类情况 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，从日常生活点滴小事做起 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，好好观察 ，塑料 、让幼儿整理垃圾，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，油漆颜料 、垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。如果到处都是垃圾，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼 。煤渣 、矿泉水瓶 、进而将环保意识提升为一种生活习惯，就做形似“Ｘ”的动作 。特制定以下活动目标：
1.认识其危害 ，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，鸡毛 、
教师说出某一垃圾的名称 ，
可回收的垃圾有废纸 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，并进行分类。看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、激发幼儿初步的了解 。引导幼儿观察 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。老师提问一下 ：
1 、金属 、食品残留物等等 。废电池等 。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，